· 2009年11月16日
· 2009年11月6日
· 小学音乐课堂教学几点问题探讨
· 2009年10月19日
· 快乐中创造音乐奇迹
2009-11-16 13:53:38 阅读(1) 评论(0)
环境污染、不良饮食习惯等都可能导致毒素长期在体内堆积,则会引发记忆力减退、面色灰黄、便秘等疾病。因此,排毒成为不少女性关注的话题。蔬菜排毒法,简便易行无副作用,何乐而不为?
海带
功效:降低胆固醇、排除放射性物质
海带中含有
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2009-11-6 8:41:07 阅读(1) 评论(0)
让“舞蹈”走进小学音乐课堂
---读《让“舞蹈”走进中小学课堂》有感
基于自己对音乐教育的喜爱,也基于在小学音乐教学中对律动、舞蹈等音乐实践活动的种种困惑,我阅读了《让“舞蹈”走进中小学课堂》一文后,深有感触。
都说要给学生一杯水,老师就
2009-10-28 9:36:48 阅读(5) 评论(0)
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2009-10-19 16:32:15 阅读(2) 评论(0)
在教学小学低年级音乐欣赏课的过程中,我根据低年级学生活泼好动的特性,把表演引进教学,试着改变欣赏课坐着不动的形式,给每一位学生自我表现的机会,多让他们得到一些锻炼,努力调动学生积极性,使学生的思维活跃起来,此种方式很受学生欢迎。
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2009-10-14 8:39:09 阅读(0) 评论(0)
——《泥娃娃》教学案例
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。教师要从学生喜爱的活动中寻找突破口,主动地、创造地处理教材,寓教于游戏之中,让学生在自主、自发的气氛中感悟和理解音乐进而培养他们的创造意识。
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